En este documento e presenta un analisis y una reflexión del trayecto formativo del futuro docente en formación. Aqui se ace un reconocimiento de los logros y de las competencias desarrolladas durente su pereodo de formación profecional, asi mismo se analisan las areas de oportunidad que tiene el alumno como posibilidad de mejora durante los pereodos siguientes.
En este documento se ace una adecuacion a una actividad encontrada en internet, en el video de abajo se muestra el video de donde se saco la estrategia y en el documento adjunto se encuentra el analisis y la adecuacion que se realizo de la actividad, asi tambien se espesifican los resultados obtenidos.
En este documento se presenta un analisis de la practica de la docente titular del grupo en donde se realisaron las practicas profesionales, asi tambien se presenta una estrategia de mejor que la docente en formación realizaria para mejor la metodologia empleada.
Adecuacion curricular.
El curso de Adecuacion Curricular le permite al alumno normalista interpretar el sentido que tienen los planes y programas de estudio, para que apartir de ello el docente en formación pueda reflexionar el curriculo, las metodologias y los proyectos integradores. Con esto el futuro docente podra diseñar y seleccionar sus propias estrategias didacticas pertinentes para el trabajo de los planes y programas de estudio. Ademas con basa a los enfoques psicologicos pueda identificar el nivel de desarrollo de las competencias de los niños que marca el plan de estudios de educación preescolar, con la finalidad de adaptar el curriculo deacuerdo a las necesidades del grupo.
Las competencias del perfil de egreso.
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Diseña planeaciones didacticas aplicando sus conocimientos pedagogicos y disiplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan de estudios de la educacion básica.
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Genera abientes formativos para propiciar la autonomia y el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
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Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacion.
Competencias del curso.
Adecua las condiciones físicas en el aula de acuerdo al contexto y las características de los alumnos y el grupo.
• Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica.
• Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación a través de actividades de acompañamiento.
• Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje.
• Emplea los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de aprendizajes de acuerdo con los niveles de desempeño esperados en el grado escolar.
• Promueve actividades que favorecen la equidad de género, tolerancia y respeto, contribuyendo al desarrollo personal y social de los alumnos.
• Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo a la organización curricular y los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes.
• Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.
• Establece comunicación eficiente considerando las características del grupo escolar que atiende
• Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación a partir de los resultados de la evaluación.
• Elabora proyectos que articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos.
• Aplica estrategias de aprendizaje basadas en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de acuerdo con el nivel escolar de los alumnos.