Reflexion.
Durante las unidades en el curso de Desarrollo del pensamiento y lenguaje estuvimos revisando el libro de Pensamiento y Leguaje donde revisamos aspectos teoricos que nos sirven para fundamentar nuestra practica docente y con los que podmos hacer una relacion entre teoria - practica.
Vi aspectos importantes como que es el leguaje, como se desarrolla, sus funciones, sus cmponentes y revisamos algunos auntores.
dentro de mis debilidades de este curso se encuentra el conocimiento teorico, ya que desde mi punto de vista me falta el dominio de las teorias de diferentes autores.Como objetivo planteado tengo revisar mas teoria para hacer uso de ella para fudamentar mi trabajo en el aula con los alumnos.
Desarrollo del pensamiento y lenguaje.
Los futuros docentes analizan la relación entre el desarrollo del pensamiento y el lenguaje; se presenta una visión general de estos dos procesos desde el nacimiento hasta los ocho años, con énfasis en la edad preescolar. Se debe valorar el lenguaje como herramienta para la adquisición de competencias en este grupo de edad.
En el curso cada futuro docente analiza los mecanismos que intervienen en la adquisición del lenguaje –madurez neurológica, fisiológica, perceptiva, observación, imitación, interacción, juego– con énfasis en el origen social de cada uno de ellos, analiza cuáles son las prácticas sociales del lenguaje, y cuáles los conocimientos necesarios para desarrollarlas e identificar cómo se vinculan con el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas.
COMPETENCIAS DEL PERFIL.
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Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
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Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos.
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Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
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Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
COMPETENCIAS DEL CURSO.
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Reconoce las prácticas sociales del lenguaje e interactúa para desarrollar competencias previamente adquiridas yestablecer el respeto a la diversidad.
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Utiliza el lenguaje para estructurar coherentemente su pensamiento y su discurso, de manera que pueda.
